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音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本的时(shí)候的读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地(dì)的不同(tóng),大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是(shì),这些(xiē)汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的发音(yīn)已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言(yán)

  来读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式,是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法,是由于其在不同(tóng)时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉(hàn)字的(de)发(fā)音(yīn)。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训読(dú))是以日语固(gù)有的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩语

  一(yī)般认为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读(dú))的(de)韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这凝神静气的意思 凝神静气是成语吗(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训读(dú)。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的意思,这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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