线差法(fǎ)是什么(me)意思(sī)，啥叫(jiào)线差(chà)法是就(jiù)是通过比较(jiào)高校(xiào)实际录(lù)取线(xiàn)与省控一本线或二本线之差，来排(pái)除考试难度对录取线的(de)影响的。

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线差法(fǎ)是什(shén)么意思(sī)，啥(shá)叫线差(chà)法(fǎ)

　　但是这(zhè)种方法在考试难度变动太(tài)大的情况下(xià)还(hái)是会有(yǒu)较大误差，所以只建议在正式出成绩之前用(yòng)来参考(kǎo)，正式出成绩后还(hái)是位次法比(bǐ)较稳妥。

什(shén)么是线差法(fǎ)填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在(zài)高考填报志愿前，很多学(xué)生都想知道(dào)什么是线(xiàn)差法填(tián)报志(zhì)愿，如何用(yòng)线差法报志愿，下(xià)面我为大(dà)家整理了相关(guān)内容，以供参考，一(yī)起来看看！

什么是线(xiàn)差法填报志愿

　　 用(yòng)线差法填(tián)报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录(lù)取平均线差，也要清楚投档线差(chà)、最高线差(chà)、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下院校投档(dàng)线差与录取最低线差基本相(xiāng)同，所以我(wǒ)们将投档线差(chà)(或(huò)最(zuì)低线(xiàn)差)与(yǔ)平均线差、最高(gāo)线差结合(hé)使用，既有测算考生(shēng)拟报院校能不能投档，也(yě)有测算进(jìn)档考生能不能按所报(bào)专业录取的优势。

　　 由于(yú)每年报(bào)考人数(shù)多(duō)少、高考试题难(nán)易程(chéng)度都在变化，而且(qiě)每年(nián)招生政策、计(jì)划招生人数都有(yǒu)新的调整。

　　 所以考生填报高考(kǎo)志愿时，不能仅仅参考和(hé)使用某(mǒu)一年的投档录取数据(jù)，而是要(yào)至少参考(kǎo)近2-3年院校投档录取数(shù)据。

　　 同时也不能只参考院校往年(nián)录取平均线差，而(ér)是要将投(tóu)档线(xiàn)差及(jí)录(lù)取最高线差、最(zuì)低(dī)线差结(jié)合(hé)参考。

　　学会对(duì)这些数(shù)据的灵(líng)活运用，才能在(zài)不(bù)同招生年度都具握祥盯(dīng)有(yǒu)不同的应对策略，从而段和选择(zé)出考生(shēng)心(xīn)仪的院(yuàn)校和满意的专(zhuān)业。

线差(chà)法是什么意(yì)思

　　 线差法的“线”是指(zhǐ)的批次(cì)录(lù)取控制分数线，也叫(jiào)省控线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线(xiàn)差法(fǎ)就是比较考(kǎo)生线(xiàn)差与院(yuàn)校(xiào)线(xiàn)差来填报志愿的方法(fǎ)。

　　其中，考生线(xiàn)差是高考(kǎo)成绩与省控线(xiàn)的差值，院校(xiào)线差就是录取平均(jūn)分(fēn)与省控线之间的差值(zhí)。

　　为避(bì)免偶然性，专家建议(yì)中采用院校近几年的(de)平均线差(chà)(即(jí)线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考生的线差超过院校的(de)线差均值，则录取的(de)几(jǐ)率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普(pǔ)通批次都可以用线差法报(bào)考。

高考电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文录取线差计算方法

　　 电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文某年(nián)录取线差=当年平均录取分数-当(dāng)年相(xiāng)应批次控制分数(shù)线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大学在北京招生(shēng)情况(kuàng)为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点大(dà)学(理(lǐ)工类)在宴汪北(běi)京近6年录取情况(kuàng)简(jiǎn)单线差法分析(xī)示例：

　　 平均(jūn)录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报(bào)考此大学平均需要(yào)65分的线差，最(zuì)高的年份需(xū)要70分(fēn)的(de)线差(chà)。

　　为保险(xiǎn)起(qǐ)见，报考该校还必须根据录取分数区间大(dà)小(xiǎo)、录取人数在(zài)各分(fēn)数段分布情况(kuàng)留出足(zú)够的保险(xiǎn)空间，建(jiàn)议考生至(zhì)少要(yào)留10分以上(shàng)的余地(dì)(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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