高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例题是小说标题的作用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人(rén)、物(wù)，成为全文(wén)的线(xiàn)索；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的(de)运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的(de)阅读兴趣(qù)的。

　　关于高考小说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题以及高考小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式(shì)，小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)PPT，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题，小说标题的作用的答(dá)题模式举(jǔ)两丈等于多少米些(xiē)例子，小说标题(tí)的(de)作用的答题模式课件等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

高考小说标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节(jié)即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整严(yán)谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六大类：人、事、物、时、两丈等于多少米空(kōng)、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中出(chū)现具体(tǐ)事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式是(shì)什么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词(cí)语的含(hán)义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻(yù)义(yì)、象征义）；人(rén)物与人(rén)物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关(guān)键词的本义，字面义(yì)入(rù)手，联(lián)系(xì)文章内容，得(dé)出标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的人物形象及隐含的情感来理解标(biāo)题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内(nèi)容(róng)，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文(wén)章情节围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(两丈等于多少米guān)弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写(xiě)作对象；关(guān)联主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅(yuè)读兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 两丈等于多少米