维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次-橘子百科-橘子都知道

维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(r维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次én)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表(biǎo)达了(le)自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民的(de)生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心。