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鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星

鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离异吗,为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗(ma),为(wèi)什么说原生家庭可怕

  原生家庭不(bù)是指离异的。

  原生家庭是(shì)一个社会学概(gài)念。

  是指儿女还未成婚(hūn),仍与父母生活在一起的家庭。

  新生家庭就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的家庭,这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母。

  我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系。

  当我们(men)的(de)家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时(shí),子女应当孝敬父(fù)母,父母应当关心(xīn)子(zi)女(nǚ)的生活。

  当我们有了(le)新(xīn)生家庭后,在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一(yī)体,应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出来,注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人(rén)的合一,更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见。

  人(rén)要认识(shí)自己原生家庭的影响,才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

  原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不(bù)同

  原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子,他们的(de)成长过程(chéng)就是(shì)不一样,缺少了一份父母(mǔ)的(de)爱,在十几年的成(chéng)长中,对于性格、学习、做(zuò)事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

  原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子,有一股发自内心的(de)自(zì)信,亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

  但离异(yì)家庭(tíng)的孩子,就不一(yī)样了(le),不(bù)是亲生的(de)父母打不敢(gǎn)打,骂也不(bù)敢(gǎn)骂(mà),生怕两者之间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。

  那些已经离异过(guò)的父(fù)母或(huò)者孩子,既然(rán)已经(jīng)选择,前路漫漫(màn),往(wǎng)事(shì)清零,让(ràng)新的一年(nián)里有(yǒu)个好运(yùn)气,过好自己(jǐ)的(de)每(měi)一天。

  从(cóng)小缺失的(de)爱,它不是你犯错的理由,因为没了这些爱(ài),你才要更强大和更努力,让自己的以(yǐ)后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

  在社会学的定义(yì)上,原(yuán)生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚,仍和父母在一起生活的家庭。

  一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭,对(duì)子女的性格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反之,缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭(tíng),对孩子的心理,则会带来严重的伤害。

  奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán):幸福(fú)的人,一生都(dōu)被童年治愈;不幸的人,一生都在治愈自己的(de)童年(nián)。

  他(tā)这句话(huà),将(jiāng)原生家(jiā)庭对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力,深刻地揭露了出来。

  一个原生家庭中(zhōng),父(fù)母的(de)漠视(shì),会对孩(hái)子(zi)的身心成长,造(zào)成深深的伤害。

  孩子在这样的(de)一(yī)个家(jiā)庭中长大成人,自(zì)我的人生观、价(jià)值观以及(jí)世界观,都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

  最(zuì)典型的一个表现,就是会使得孩(hái)子的(de)性(xìng)格变得更孤僻自闭,不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流,疏远了身边人,也就会让(ràng)孩子(zi)疏远了这个(gè)世(shì)界(jiè),也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的(de)心态。

  尤其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱(ài)一个孩子,而(ér)忽(hū)略另一个(gè)孩(hái)子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪(nǎ)些(xiē)问题(tí)

  孩子在混(hùn)乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大,或有一(yī)个经常暴怒的父母(mǔ),这样的孩子往往会认为,大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

  因此,在他(tā)们成年后(hòu),往往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处,这很容易伤害亲密关系。

  另(lìng)外,在一个(gè)父母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大,会大(dà)大提高孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

  他们(men)可(kě)能会(huì)产生信任(rèn)问题,认为家庭生活是不(bù)稳固的,所有的关系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠(kào)的(de)。

  1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

  孩子需(xū)要父母看到并接受他们真实的样子。

  如果父母不能看(kàn)到孩子真实的性格,而一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子,孩子(zi)就会很容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价,让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

  就比(bǐ)如说,一(yī)个生性羞涩的孩子,但父母却总让(ràng)他应对(duì)各(gè)种社(shè)交(jiāo)场合,孩子并不(bù)会(huì)真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变,反而他们会因此不能(néng)了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点。

  他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认(rèn)知,经常会这(zhè)样(yàng)想:我(wǒ)现在是这样,但我本应是另(lìng)外的样子。

  父母(mǔ)忽视(shì)孩子(zi)真(zhēn)实的样子,拒(jù)绝接受孩子的本性,一方面会导致孩(hái)子一直到成(chéng)年都总觉得(dé)自(zì)己不够好,另一方面,他们(men)中的很多人也变(biàn)成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人,经(jīng)常用(yòng)不(bù)合理(lǐ)的(de)标准来要求(qiú)他人。

  2、是(shì)受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

  虐待是一个非(fēi)常复杂(zá)的(de)问题,它对孩子造(zào)成(chéng)的(de)影响用好几篇论(lùn)文也说不完。

  一般来说,受到虐待往往会造(zào)成(chéng)这些后果:低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

  3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一(yī)方的(de)抛弃(qì)

  很多孩子是缺爱的,他(tā)们并不缺衣少食,却从来(lái)都感受不(bù)到父母的爱,和(hé)父(fù)母之(zhī)间有强(qiáng)烈的(de)距离感。

  事实上,往往这些(xiē)父母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的受害(hài)者!),使他们无法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

  孩子往往会觉得,他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母的爱(ài),是(shì)因为不够好或完美。

  他们可能(néng)会变成完美主义者,以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的(de)人。

  而因(yīn)为他们(men)觉得(dé)自己(jǐ)不够好,也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉,分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

  因为他们总是担(dān)心,一旦对(duì)方知道了(le)自己真(zhēn)实的样(yàng)子,就会失去对(duì)方的尊(zūn)重和(hé)爱(ài)。

  另(lìng)一个极(jí)端(duān)的可能是,他们也有可能会(huì)极端依(yī)赖自己的(de)伴侣,希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个人影(yǐng)响很大

  早(zǎo)年的(de)情(qíng)感(gǎn)会决定(dìng)你的(de)言语(yǔ),言语会决定(dìng)你的社会性,社会性就是社会交往的能力,而(ér)社会(huì)性,又会影响到你后边的认知方式。

  当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断能力时,你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

  不(bù)仅仅是(shì)你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影(yǐng)响,而且你为(wèi)人处(chù)世(shì)的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问(wèn)题的方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

  良好的(de)家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了(le)较好(hǎo)的(de)基础(chǔ)和条件,如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的家庭里(lǐ)面,是值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

  原生家(jiā)庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度高低(dī)来自于你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影响的力(lì)量对比:如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大,那他(tā)们的影响越(yuè)小;反之,如果你个体独立的(de)力量(liàng)越小,那家庭的影响越鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星(yuè)大。

  1、缺(quē)爱

  缺(quē)爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

  情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关(guān)爱太少,容(róng)易让孩(hái)子通过讨好来获得爱,觉得自己不配被爱(ài),渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

  情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育(yù)孩子,这容易让孩(hái)子开始自我否定(dìng),对他人抱有敌意和惧意,发展为依恋类型中的(de)隔(gé)离型。

  情感(gǎn)混乱型指的是父(fù)母自身有严重的心理(lǐ)问题,情绪不稳定,常常(cháng)给孩(hái)子造(zào)成(chéng)巨(jù)大创伤,事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

  容易让孩子辨别不出好坏(huài)情(qíng)绪,发展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

  2、指(zhǐ)责

  经常(cháng)指责别人(rén)的(de)人,往往看到(dào)的是别人的错误、缺(quē)点和不足,并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受,都归结给对方。

  面对喜欢指责的人,他人的感受会非常糟糕,就像一无是处的(de)人(rén),不(bù)论怎么做都无法满足(zú)这类(lèi)人的(de)要(yào)求。

  指责是一(yī)个代际传承的(de)问题(tí),喜欢指责别人的人(rén),往往有个喜欢指责他们的父母,在(zài)他们的父母看来(lái),他们没有优(yōu)点,不应该犯错,在(zài)都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

  因此(cǐ),他(tā)们非但不(bù)会变得(dé)宽容理解(jiě),反而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象,在(zài)内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者,对自(zì)己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

  被(bèi)指责长大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模样,用指责来诱导他人,来验(yàn)证早年经验的正确(què)性。

  如果你想(xiǎng)要改善和这类人(rén)之(zhī)间(jiān)的(de)关(guān)系,就不能受其潜意(yì)识诱导,而(ér)要在(zài)他每一次(cì)指(zhǐ)责的时候肯定他。

  3、控制

  双方(fāng)的关系越(yuè)亲密,就(jiù)越容易发(fā)生情感操控的情况。

  全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操纵》中,认(rèn)为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵,指的是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对(duì)方的武器,支配(pèi)、胁迫他人,从而使(shǐ)自(zì)己的目的(de)得以达成。

  电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以体现这一(yī)点,宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话就是:英子(zi),你可(kě)是妈(mā)的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的(de)一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了,还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺乏(fá)边界的情感关系,会让人变得窒息,英子最后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救(jiù)

1、你身上的所有特质(zhì),一定在(zài)某个(gè)时(shí)候(hòu)帮过你

无(wú)论是你的谨慎、焦(jiāo)虑、共(gòng)情能力、观察能力、适应鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一(yī)面,但也有特别强(qiáng)大的(de)一面。

  如果(guǒ)你小时候很孤单,少有人陪(péi)伴和照顾。

  那你为了活下(xià)来,往往会更加独(dú)立,有超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁,那你为了(le)家庭(tíng)和睦(mù),让父母少生气,就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观(guān)察能(néng)力和共情能力,时(shí)间长了(le)就像有情绪读心术一样,能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù),更知道别人(rén)想听的话(huà)和希望你做(zuò)的(de)事(shì);如果(guǒ)你(nǐ)的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带,那你就会(huì)练就很强的适应能力,甭管跟谁都(dōu)能相处,不怕(pà)陌生(shēng)的环境。

  苦(kǔ)涩的背(bèi)后,你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

  这些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助过你,在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

  你(nǐ)该做的不是嫌弃它们,而(ér)是感谢它们,拥抱它们(men),善(shàn)用(yòng)它们。

  它们其(qí)实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一(yī)部分。

  经历了种种苦涩后(hòu),你(nǐ)值得(dé)被(bèi)爱,你身上附加的种种力量也(yě)值得(dé)被(bèi)爱。

2、让(ràng)成(chéng)年的(de)你,重新抚养内心里那个(gè)孤独的内(nèi)在小孩(hái)长大

你想要(yào)自(zì)愈,意(yì)味(wèi)着你(nǐ)已(yǐ)经意识到自己心里有(yǒu)需要被(bèi)疗愈的(de)地方。

  而那个地方藏着的,其实就是你内心(xīn)深(shēn)处(chù)那个弱(ruò)小的孩子。

  这(zhè)个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

  曾经,那是(shì)个无助的孩子(zi),但现在,这个孩子有了依靠。

  那个依靠,就(jiù)是如今成(chéng)年(nián)的你。

  你可(kě)以(yǐ)重新接纳他(tā),给他无条件(jiàn)的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当(dāng)你的内心小孩成长了,觉醒了(le),放开了,不再恐惧了,再加(jiā)上帮(bāng)助过(guò)你(nǐ)的(de)特质加持,你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子,更(gèng)加(jiā)有力量。

  尼采曾说(shuō):杀不死我(wǒ)的,会(huì)使我更强大。

  大成就者(zhě),往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

  你经历过的伤痛,不只是伤(shāng)痛,更(gèng)是潜(qián)在(zài)的能量。

  接(jiē)纳(nà)真实的自己(jǐ),善用你特殊经历赋(fù)予你的特质,发挥出更大的潜能(néng)。

3、用(yòng)该怎么做(zuò)代替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉(sù)我们:大多(duō)数人认为爱仅仅是一种心神荡漾的情感,体验爱全(quán)靠偶然(rán)并且只有幸运才能坠入爱的情网。

  他(tā)们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一个(gè)被爱(ài)的问(wèn)题,而不(bù)是去爱和有没有能(néng)力去(qù)爱的问(wèn)题。

  但是(shì),爱其实是一(yī)门(mén)艺术,需(xū)要人们(men)有(yǒu)相关(guān)的知识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

  非安全型人(rén)格(gé)其实,是没有爱的能(néng)力的,因为缺爱,他们在两性关(guān)系中,更多的是索取。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论,其(qí)实爱的能力,应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报(bào)的(de)去爱(ài)一个人,全心(xīn)全意的为对(duì)方好。

  在爱的过程中,促使我们(men)成长,让我们得到幸福。

  在我(wǒ)们年幼的时(shí)候,如果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略。

  长大之后,你需要有意识的知道,你(nǐ)妈妈(mā)那时(shí)候(hòu)需要工(gōng)作(zuò),保证你的生活。

  你爱着(zhe)你的母亲(qīn),其实就更(gèng)不应(yīng)该去(qù)记恨(hèn)她那么久,那么多(duō)年。

  你(nǐ)需要与自己和解,你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一(yī)句(jù)原谅(liàng)。

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