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23岁属什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

<23岁属什么生肖p>　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng23岁属什么生肖)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。