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  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学与技术(shù)、材料科学与(yǔ)工程、机械(xiè)工程、管理科学与(yǔ)工程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级学(xué)科: 电气工(gōng)程、管理科学与工程、机械工程、材(cái)料科学(xué)与(yǔ)工程、仪器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学科(kē): 电机与电(diàn)器、电力系(xì)统及其自(zì)动化(huà)、高电压(yā)与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电子(zi)与电力传动(dòng)、电工(gōng)理(lǐ)论与新技(jì)术、 电介质工程(自设)、管理(lǐ)科(kē)学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化(huà)、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材(cái)料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试计量(liàng)技(jì)术及仪器、 计算机系统结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机(jī)应用(yòng)技术、技术经(jīng)济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治(zhì)教(jiào)育以上(shàng)学科(kē)是哈理工优势学(xué)科,特(tè)别是博士后流动站和(hé)博(bó)士(shì)点(diǎn)一级学(xué)科!所谓(wèi)的院校排名是(shì)针对学校总体(tǐ)实力的(de)排名,对(duì)选择具体专业或方向的考(kǎo)生(shēng)而言意义不大,除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自己毕业(yè)学校的知(zhī)名度更(gèng)高!这些排名极易(yì)对考生产生误导,一般(bān)是对(duì)教育不(bù)大(dà)知(zhī)情(qíng)者(zhě)才热衷于(yú)此,这(zhè)是很多教育专家极力反对的!因(yīn)为每所(suǒ)高校(xiào)都有自(zì)己的优势学科,某些(xiē)院校的(de)综合(hé)排名虽然低点,但单(dān)个学科上的实力、师资和地位可(kě)能非(fēi)常拔尖,在业内(nèi)领域具有很高认(rèn)可度(211院(yuàn)校的排名一般低于985,但211高校中某些学(xué)科(kē)的实力(lì)是一些985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校的规模化,突出办学定位和特色,集中优势师资和资源(yuán)培育各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀人才(cái),这才是可取(qǔ)之道!);

  合(hé)肥工业(yè)大学是211高校(综合(hé)排(pái)名65左右),排名(míng)绝(jué)对在成都理工(gōng)大学(xué)(综合排(pái)名(míng)140左右(yòu))之(zhī)前,但后者在地质方面有四个国(guó)家重点学(xué)科,培养的地质类人才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工(gōng)业大学(xué)的地质毕业生普遍(biàn)好,业内认可度也绝对更高;

  上外(wài)、北外并(bìng)非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙(zhè)大、哈工大(dà)、上海交(jiāo)大(dà)的外语毕(bì)业生呢?教育的(de)目的是提高人的综(zōng)合(hé)素(sù)质和专业素(sù)养,中(zhōng)国很多高校为求大求全(quán)疯狂(kuáng)盲(máng)目扩招专(zhuān)业(yè),催生了一(yī)批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃(lā)圾专业,这让(ràng)无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验(yàn)品和小白鼠(shǔ),这(zhè)是高等(děng)教育的误区,是对社会和(hé)学生及家(jiā)长十分不负责的!麻省理工学院等(děng)不少国(guó)外知名大学(xué)都能严格控(kòng)制所设专业数目和招生数(shù),虽然(rán)专业较(jiào)少、学生(shēng)不多,但(dàn)是(shì)做出(chū)的贡(gòng)献、培(péi)养(yǎng)的(de)人(rén)才质(zhì)量(liàng)是我们(men)大家有(yǒu)目共睹的(de)!只有(yǒu)学有所(suǒ)成,对社会贡(gòng)献更(gèng)大(dà),回报更多才能获得更好的发(fā)展渠道和待遇,对社会和个人这一点才(cái)是(shì)最重(zhòng)要的(de);

  如果(guǒ)无法实现教(jiào)育应(yīng)有(yǒu)的社会推进价值和对受教育者的价值,什(shén)么都白(bái)谈!那教育就是在(zài)浪费(fèi)他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人!建议广大考生在选(xuǎn)择学校和专业的时候结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑学校学科(kē)师(shī)资、办学历史、省(shěng)部级和(hé)国家级(jí)重点学科(kē)设置情况(kuàng)、教师(shī)论文和(hé)科研(yán)项目情(qíng)况(kuàng)、毕业生就业质量(liàng)和社会声誉等综合考虑,理性判断和选择学校及专业;

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