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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的(de)党委书记,职位(wèi)已(yǐ)经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名(míng)人(rén),所到(dào)之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人直爽,说话一(yī)针见血,不想拐弯(wān)抹(mǒ)角(jiǎo),他的每次发言大都(dōu)会引(yǐn)发(fā)一定的热议(yì)。

前不久(jiǔ),郑强老师(shī)受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演(yǎn)讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建(jiàn)校(xiào)百(bǎi)年(nián)。

这是(shì)件好(hǎo)事,学(xué)校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲,必然也是看(kàn)中了郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇高的人气创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重要还是领导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学的百年(nián)校庆,举办得(dé)相当隆重(zhòng),受邀(yāo)的(de)不仅有(yǒu)郑强,还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官员,使得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中,有些(xiē)青岛(dǎo)的官员离席了(le),整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大概(gài)看出(chū)了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的(de)官员领导(dǎo):“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请(qǐng)你们来,是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主义,来(lái)听演讲,就(jiù)是走个(gè)过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持,有人反对(duì)。

支持者(zhě)认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听(tīng)演讲了,应该给学生树立好榜(bǎng)样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对(duì)他人(rén)的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些(xi创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案ē)人,是知识分子的风骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào),哪有时间听(tīng)你讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是(shì)在乎面(miàn)子(zi)?

中(zhōng)途离(lí)场的(de)领导,到底对(duì)或者不对(duì)呢?

具(jù)体(tǐ)问题,具体分析,不可一(yī)概而(ér)论。

领导一(yī)般行(xíng)程忙,事多,如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急事,中途离场,也情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对演讲内容不感冒(mào),不想坐(zuò)在台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉(jí),那(nà)就无(wú)法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率和带头作(zuò)用,如(rú)果领导一(yī)言不合都提前走,那年轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习(xí)惯,那做任何事(shì)都可能是一时热度(dù),难成气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者,看到有(yǒu)人中(zhōng)途离席(xí),必然当作没有任(rèn)何事发(fā)生,若无其事(shì)地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这种他看来(lái)不好的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他批评(píng)的对与错,这种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚(liáo)主义的批评,是否有助于(yú)大学(xué)的(de)进步,学生的培(péi)养,仁者见仁(rén),智(zhì)者见(jiàn)智。

个人(rén)看(kàn)来,高校(xiào)中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪(zuì)人地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一(yī)致的高校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的。

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