校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学(xué)间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么，校园暴力(lì)表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种(zhǒng)行为等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次(cì)北京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明(m爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解íng)确提出，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口(kǒu)头汇报(bào)，2小时(shí)内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责(zé)受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地(dì)比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】：爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解>

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)以外(wài)的(de)第(dì)三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任(rèn)后，可(kě)以(yǐ)向(xiàng)第(dì)三人追(zhuī)偿(cháng)。

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