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　　集美大(dà)学(xué)自(zì)考和高考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学(xué)校招生全(quán)国统一考试”，基本(běn)上是(shì)社(shè)会(huì)中所(suǒ)有人员(yuán)期待(dài)成才(cái)的一种现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意(yì)义无异于(yú)古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上(shàng)高等知识(shí)殿堂的(de)必经途(tú)径，社(shè)会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及理论知识的(de)完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那(nà)一(yī)扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高(gāo)等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续教育的先行(xíng)者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本(běn)上(shàng)面(miàn)向的是大中(zhōng)专院(yuàn)校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对(duì)于社会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的价(jià)值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼容特色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届(jiè)生(shēng)与应届生，很难照顾到其他求学人群的学(xué)习需求，而(ér)且一考定终身模式，多少年来一直受到教(jiào)育界，各(gè)界有影响人士对于其合理性的(de)质(zhì)疑(yí)，因此(cǐ)自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我国基本高等教育制度之一(yī)，成绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高(gāo)等教育自学考试委(wěi)员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证(zhèng)书，国(guó)家(jiā)承(chéng)认学(xué)历，学信网可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承(chéng)认自考本(běn)科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考(kǎo)本科(kē)是靠自(zì)学出(chū)来的，并没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的(de)人会因(yīn)为自(zì)考本(běn)科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认(rèn)可自考(kǎo)本科，在招聘的(de)时(shí)候经(jīng)常说只招统招生。

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