文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求-橘子百科-橘子都知道

文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我们留(liú)下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的(de)中间(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。