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2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月

2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序,而又回(huí)环(huán)起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达(dá)效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征,使人如(rú)见其形,突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感,特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连(lián)续两次以上(shàng)使用(yòng)同一词语,达(dá)到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是(shì)这样的!月亮原(yuán)来是这样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是这样的!香(xiāng)雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认(rèn)出养育(yù)她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简(jiǎn)析(xī):通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动,化深奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情(qíng)感。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月  答题格式(shì):强2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月调(diào)了(le)+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自(zì)答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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