说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说(护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学(x护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端ué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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