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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系(xì)列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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