张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学(xué)的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名(míng)批(pī)评(píng)。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪竹荪煮多久峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上(shàng)看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的(de)参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上(shàng)停(tíng)留在书(shū)本(běn)知识，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学(xué)生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 竹荪煮多久