军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次-橘子百科-橘子都知道

军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。