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　　一年级(jí)语文一类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育(yù)课(kè)程体系中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是(shì)语言(yán)文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重要(yào)的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些(xiē)生(shēng)字，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们(men)独(dú)立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这(zhè)些字(zì)应(yīng)该是(shì)认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中带颜(yán)色的(de)会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来(lái)。

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