功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思-橘子百科-橘子都知道

功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(né功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思ng)推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的(de)功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。