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一年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育(yù)课程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交流思想等的(de)工(gōng)具(jù)。

一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其(qí)他(tā)知识(shí)不要求全(quán)体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认识的基(jī)础(chǔ)上(shàng)要(yào)理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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