朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句(j高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历ù)好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表(biǎo)达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于(yú)我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一(yī)通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国(guó)主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日(rì)本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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