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体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤

体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担任太原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所到之处,人流(liú)涌动,他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人(rén)直爽,说(shuō)话一(yī体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤)针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角,他的每(měi)次发(fā)言大都会(huì)引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀(yāo)去(qù)青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng),庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导时间重要?看(kàn)法有争(zhēng)议_黑(hēi)料正(zhèng)能量(liàng)

青岛大学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办得相当隆重,受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强,还有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了(le)受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看(kàn)出(chū体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤)了这种情况。

他(tā)在台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导:“不要以为是你们(men)给大学面(miàn)子,邀请你们(men)来,是大学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的话,有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要(yào),领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了,应该给学生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是(shì)对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开批(pī)评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对(duì)者则(zé)认为,领导过去(qù)就是出席(xí)开(kāi)幕式而已(yǐ),又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一(yī)词,互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离场现场,是在(zài)乎(hū)面(miàn)子?

中途离(lí)场的(de)领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而(ér)论。

领导一(yī)般行程忙,事(shì)多,如果真有急事(shì),中途离场,也情(qíng)有可原。

体重kg是公斤还是斤,体重50kg是多少斤但如果(guǒ)领导们(men)是(shì)对演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒,不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用,如果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言不合都提(tí)前走(zǒu),那年轻(qīng)的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮气躁(zào),哪还(hái)有(yǒu)心思听(tīng)下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为(wèi)的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时热度,难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人中途离(lí)席(xí),必然当作没有任何(hé)事(shì)发生,若无其事地继(jì)续提前准备好的演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要(yào)将这种(zhǒng)他看(kàn)来不好的现象说出来,加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的老(lǎo)师,值得肯定。

大(dà)学,非(fēi)有大(dà)楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学(xué)生,是教书育(yù)人,是产生更(gèng)多(duō)的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的(de)批评(píng),是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见(jiàn)仁,智者(zhě)见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人,能发(fā)自内(nèi)心,不(bù)怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法,对(duì)高校是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致的高校,大抵是没(méi)有太(tài)大的(de)创新力的。

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