幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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