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　　集(jí)美大学(xué)自考(kǎo)和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待成才的(de)一(yī)种现实(shí)性(xìng)必(bì)备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运(yùn)人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社会正(zhèng)常(cháng)化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作为继续教育的(de)先行者，起到了(le)对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大中专院(yuàn)校学生(shēng)、高考失(shī)榜、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的(de)学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常轨道(dào)，让他(tā)们自(zì)身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流(liú)社会的强烈(liè)肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特(tè)色

　　自考生(shēng)学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励(lì)价值，更有其开放(fàng)性模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕(bì)业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾到其他求学人群的(de)学习(xí)需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一直(zhí)受到教育(yù)界(jiè)，各1米等于多少mm 1米等于多少厘米界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑(yí)，因(yīn)此自(zì)考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自(zì)学考试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我国基(jī)本(běn)高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之(zhī)一(yī)，成绩合格(gé)后(hòu)由主(zhǔ)考学(xué)校和(hé)高等教育自学考试委员(yuán)会(huì)联合颁发大(dà)学毕业证书，国家承认(rèn)学历(lì)，学信网可(kě)查，符合条(tiáo)件者由主考大学授予(yǔ)学(xué)士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教育毕业(yè)证书(shū)相同(tóng)的(de)法(fǎ)律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么不(bù)承认自(zì)考本科(kē)原(yuán)因：很多用人单位会觉(jué)得自考本科是(shì)靠自学出来的，并没(méi)有(yǒu)通(tōng)过专业的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所(suǒ)以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的(de)答(dá)案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到(dào)好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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