工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工科的区(qū)别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究(jiū)的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；理学培(péi)养(yǎng)的目标是(shì)科(kē)学家，工(gōng)学的(de)培养(yǎng)目标(biāo)是工(gōng)程师(shī)的。

　　关于工科与理科是什么意思(sī)，工科、理科以(yǐ)及工(gōng)科与理科(kē)是什么(me)意思，工(gōng)科理科啥区别(bié)，工科、理太深是一种什么体验，太深是不是不好(lǐ)科，什么叫(jiào)工科和理科的区别，工科和理科有(yǒu)何区别(bié)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

工科与理科是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的(de)来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的(de)目标(biāo)是科学家，工学的培养目标是(shì)工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学专业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声(shēng)学(xué)、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环境科学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即(jí)“应用科学太深是一种什么体验，太深是不是不好和(hé)技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科(kē)学、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学(xué)原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业(yè)各(gè)个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为(wèi)工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化(huà)学(xué)等基础科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经(jīng)验而发(fā)展起来的学科(kē)。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水利(lì)类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化(huà)工制药(yào)类(lèi)等等。

　　工科(kē)的培养目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择研究和管理等(děng)方面工作的(de)高级(jí)工(gōng)程技(jì)术人才。

　　主要(yào)是要(yào)培养实际应(yīng)用(yòng)能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要(yào)指传统工科，此外还(hái)有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应(yīng)高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学(xué)科。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 太深是一种什么体验，太深是不是不好