提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游(yóu)戏，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我们(men)孩(hái)子(zi)一(yī)起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出(chū)具体、明武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故事中找到答案(àn)，或(huò)外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆(yì)的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳(wěn)定时，采用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动(dòng)等。

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