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　　集美(měi)大学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校招生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的(de)一种(zhǒng)现(xiàn)实(shí)性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上高等(děng)知识(shí)殿堂(táng)的必(bì)经途径，社会中称(chēng)之为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来(lái)，由于学习方式的(de)开放性特(tè)点，以及理(lǐ)论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社(shè)会(huì)励志(zhì)改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等(děng)教育是社会正常(cháng)化(huà)教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人员追求上(shàng)进的(de)最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继续教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知(zhī)识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类(lèi)人(rén)，自(zì)考能让其对于社会的学(xué)术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化(huà)建设所需的价值观和知(zhī)识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具(jù)有(yǒu)强烈(liè)的自育、自(zì)励(lì)价值，更(gèng)有其开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求(qiú)学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体多(duō)集中于(yú)18岁左右的高(gāo)中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到(dào)其(qí)他求学人(rén)群的(de)学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终(zhōng)身(shēn)模式，多(duō)少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其合理性的(de)质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们(men)应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称，自考本科是(shì)我国(guó)基本高等(děng)教育为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹制(zhì)度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学(xué)毕业证书，国(guó)家承认学历(lì)，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件者(zhě)由主考大(dà)学(xué)授予学士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历，根(gēn)据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受(shòu)普通高(gāo)等教育毕(bì)业(yè)证(zhèng)书相同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么(me)不承认自考(kǎo)本科(kē)原因：很(hěn)多用(yòng)人单(dān)位会觉得(dé)自考本科(kē)是靠自学(xué)出来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)承认(rèn)。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历找(zhǎo)工作(zuò)会被(为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作，也有的单(dān)位不(bù)认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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