文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念>

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好(却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　 我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了(le)渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得(dé)到了(le)充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔(tǎ)下(xià)面(miàn)的(de)乡村划(huà)去的时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话,写(xiě)了(le)自己的行踪及离开时(shí)的留恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次没有看见鸟的自(zì)身原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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