朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的(de)留学(xué)生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而建军是哪一年也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。<建军是哪一年/p>

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生(shēng建军是哪一年)友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门(mén)大学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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