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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗象的(de)特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化(huà)规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的(de)感受而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗(shēn)灰色调占其面部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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