全因素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的(de)关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描的意(瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描

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