反函数的性质是什么意思，反函数得性质-橘子百科-橘子都知道

反函数的性质是什么意思，反函数得性质王府学校景山，北京景山学校分校

　　王(wáng)府学校景山，北京景山学校分校是反函数的性质是什么意思，反函数得性质景山学校(xiào)分(fēn)校是北京景山学校的寄宿部(bù)，与景(jǐng)山学校是同一法(fǎ)人的。

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王(wáng)府(fǔ)学校(xiào) 景山，北京景(jǐng)山学校(xiào) 分校

　　景山学校(xiào)分(fēn)校是北京景(jǐng)山学(xué)校的寄宿部，与景山学校(xiào)是同一法人。

　　实行小学(xué)、初中、高中(zhōng)“五、四、三”学制(zhì)。

　　它于1996年成立，现有小学20个班、中学20 个班，1200多名(míng)学生，200多位教职工。

　　分校位于(yú)北京(jīng)市昌平区平西(xī)府王府社区，交(jiāo)通方(fāng)便，环(huán)境优雅。

　　校园(yuán)占地150亩，总建筑面积80000平方米(mǐ)，建设有(yǒu)科技办(bàn)公楼、小学(xué)楼、中学楼、实验(yàn)楼、图书馆(guǎn)、综合楼、标准体育场、学生(shēng)和老师公寓(yù)等。

　　分校由景山学校统一领导，同时拥(yōng)有一(yī)支业务能力强(qiáng)，经(jīng)验丰富(fù)，爱岗敬业的师(shī)资(zī)队(duì)伍(wǔ)，这支队伍主要是(shì)景山学校的骨干教(jiào)师，另(lìng)外聘请了外籍教师及退休的优(yōu)秀(xiù)教师(shī)。

　　 1983年邓小平同志为景山学校(xiào)题(tí)词：教育(yù)要“面(miàn)向现代(dài)化、面向世界、面向未来(lái)”。

　　该校一贯坚持以这一思想来指导学校(xiào)的教育教改试验。

　　二(èr)十一世纪学校的办(bàn)学思想是：以“三个面向”为指针，继承、借(jiè)鉴、创新，全面(miàn)发展打基础，发展个性育人(rén)才。

　　学(xué)校的(de)发(fā)展目标是(shì)：建(jiàn)成(ch反函数的性质是什么意思，反函数得性质éng)国际(jì)一流的现代化的科学知(zhī)识的摇(yáo)篮，文学艺(yì)术的花园，社会(huì)正(zhèng)气的堡垒，身心健康的乐(lè)园。

　　教育理念是：以育人为(wèi)本，以学生发展为中心(xīn)，为学生的一生发展(zhǎn)和终(zhōng)身发(fā)展奠(diàn)定(dìng)坚实(shí)的基础(chǔ)。

　　校训(xùn)是：“明理、勤奋、严谨、创新”。

　　明理(lǐ)：明中(zhōng)国共产党(dǎng)基本路线之理；

　　明“面(miàn)向现(xiàn)代化、面向世界、面向未来” 之理；

　　明爱国、建国、报(bào)效(xiào)祖国之理勤奋：学(xué)而不厌、刻苦不懈、善于思考(kǎo)。

　　严谨：严格认真、求实求真、一丝不苟(gǒu)。

　　创新：钻研探索、求新(xīn)开拓、不倦进取(qǔ)。

　　学校地(dì)址(zhǐ)：北京市石景山区鲁谷东(dōng)街22号