朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念之情戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国(guó)有新的医学(xué);大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也(yě)无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了(le)文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台(tái)医(yī)学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初(chū)发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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