提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可(kě)以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人(rén)是(shì)一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭(zāo)到(dào)侵害之(zhī)后非常容易(yì)出(chū)现的一种信(xìn)号(hào)，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡(kǎ)片或(huò)图(tú马云的钱属于个人吗)片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料(liào)，可以大(dà)大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记(jì)忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)马云的钱属于个人吗上(shàng)，他们会记忆(yì)的(de)更(gèng)好，这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加(jiā)记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带(dài)孩子(zi)多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的(de)方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活(huó)活动等。

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