颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张是(shì)颜元的教育思(sī)想：培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国安民(mín)的根本，而(ér)人(rén)才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育来培养的。

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颜元的教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的(de)根本，而(ér)人才主要依靠学校教(jiào)育来(lái)培养(yǎng)。

　　学(xué)校教育的(de)培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世(shì)致用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的通才(cái)，另(lìng)一(yī)种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的(de抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年)“实学(xué)”。

　　同时，颜元(yuán)基(jī)于他“富抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年国(guó)强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不(bù)能解决实(shí)际问题还影(yǐng)响(xiǎng)健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来学习(xí)知识(shí)，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教(jiào)育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等时机(jī)到了则关闭这两斋(zhāi)。

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