全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因郑业成是否已婚 郑业成是几线演员素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若郑业成是否已婚 郑业成是几线演员干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离(lí)对(郑业成是否已婚 郑业成是几线演员duì)象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部(bù)的大部(bù)分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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