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冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学(xué)六种说明(míng)方法及作用,六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

  关(guān)于小学六种说明(míng)方法及(jí)作用,六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种说明方法及作(zuò)用,六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng) 举例子(zi),六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短),十(shí)种(zhǒng)说明(míng)方法及其作用,小学常用的(de)6种说(shuō)明方法等问题,小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识:

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用,六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

  六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方。

  举(jǔ)例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明确(què),读者更能理解,具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

  1、举(jǔ)例子

  举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物,使(shǐ)所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

  运(yùn)用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ),一要(yào)注意例子(zi)的代表性,二要注意(yì)例子的适量性。

  作用:使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确,读者更能理解,具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

  2、引资料

  为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体,更具说(shuō)服力,可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

  引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定(dìng)律,典故谚语等。

  作用(yòng):使文章更具说(shuō)服力。

  体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

  引(yǐn)用古诗:使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

  引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

  3、作比较(j冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗iào)

  作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

  说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物,可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较,使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

  事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

  在作比较的时候,可以(yǐ)是同类相比,也可以(yǐ)是异类相比,可以对事物进行“横比”,也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

  作(zuò)用:把……与……进行比较,突出强调了说明对象的特点。

  4、列数字(zì)

  为了使所要说明的事(shì)物具体化,还可以采用列数字的(de)方法(fǎ),以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

  需要注意的是,引用较多的数字,一(yī)定要准确无(wú)误,不准确的数字绝对(duì)不能用,即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根据,并力求近似(shì)。

  作用:用列数字的(de)方法进(jìn)行说明,既能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情况,又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

  更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng),准确地(dì冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗)说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

  5、分类(lèi)别

  说明事物的特征,往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ),可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同,把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类,然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

  这种说明方法,叫分类别。

  作用(yòng):条理清晰,层次清晰,一(yī)目了然。

  清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的(de)特点,使文章更具有说服力。

  6、打比(bǐ)方

  利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较,以突出事物的形状特点(diǎn),增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

  说明文中的打比方的说明方法,同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

  不同的是,比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻,而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù),借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

  作用:把……比作……,生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn),使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

  小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下:

  1、举例(lì)子。

  是通(tōng)过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

  作用:使文章表达的意(yì)思更明确,使说明的对象更生动形(xíng)象,便于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

  例句:我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

  2、列数字。

  从数量上说明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

  需要注意的(de)是,引用的数字,一定要准确无误,不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用,即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì),也要有可靠的根据,并力求(qiú)近似。

  作用:使说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

  例句:黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

  黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河,其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

  3、作比较。

  是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

  作用:突出(chū)强调事物的某种特征。

  例句:黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河,其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

  4、打比方。

  是(shì)通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

  作(zuò)用:使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

  例句:人们都说,黄河是中华民族的摇篮。

  5、分(fēn)类含缺别。

  要说明(míng)事物的特征,往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚,可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同,把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi),然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明,这种说明(míng)方法叫分类别。

  作用:使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰,一目(mù)了然。

  例(lì)句:鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多(duō),总的(de)来说可以分为两大类:一(yī)类是须鲸,没有牙齿;一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸,有(yǒu)锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

  6、下定义。

  用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

  作(zuò)用:科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密,更(gèng)通俗(sú)易懂。

  例句:两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形(xíng)。

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