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重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大学(xué)考试某一门(mén)课未经(jīng)过(guò)(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年(nián)从(cóng)头上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同(tóng)学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期(qī)开(kāi)学第一周给予(yǔ)补考机(jī)遇;若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目(m佛教肉莲是什么ù)补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重修佛教肉莲是什么旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科(kē)了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流(liú)承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道(dào)有你这号人在(zài)他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进(jìn)去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什(shén)么(me)会(huì)重修，而且表(biǎo)明自(zì)己必定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有(yǒu)的佛教肉莲是什么课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的(de)话(huà)就不(bù)去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自(zì)学反(fǎn)而更简单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看看我国大(dà)学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一(yī)等(děng)，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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