重(zhòng)修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)的(de)。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大(dà)学考试某一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在补考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自(zì)动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引出(chū)比较的(de)目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重(zhòng)38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少an>必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成(chéng)果构成(chéng)：有的课(kè)程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大(dà)四(sì)根(gēn)本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力一(yī)些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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