音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的(de)具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并(bì大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别ng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个(gè)地区(qū)每个学(xué)校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演(yǎn)大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工作所需(xū)要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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