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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都(d如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉ōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的(de)体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调(di如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉ào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它(tā)却能检验一(yī)个学(xué)生(shēng)对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

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