张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截(jié)了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价(jià)咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

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中(zhōng)国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个人高(gāo)调的(de)姿(zī)态(tài)。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了(le)这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来(lái)没(méi)有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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