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  1、文献(xiàn)法(fǎ)

  文献(xiàn)法(fǎ)是(shì)一(yī)种既陈旧,又赋有生(shēng)命力(lì)的科(kē)学(xué)研(yán)讨办法(fǎ)。

  不管哪一种社(shè)会(huì)活动想(xiǎng)要(yào)留下永久(jiǔ)的痕迹(jì)都离不开各种文献。

  人类活动与知道(dào)的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立,决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一种思(sī)想办法,比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全(quán)过程。

  不管在科学实(shí)验的过(guò)程(chéng)中(zhōng),或是在理论研讨中(zhōng),比较研讨都是(shì)不(bù)可(kě)或缺的(de)基该办法(fǎ)。

  3、概括综合(hé)法

  概括(kuò)综合法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种(zhǒng)。

  一种(zhǒng姐姐分手了安慰姐姐的一段话,姐姐失恋该怎么安慰她px;'>姐姐分手了安慰姐姐的一段话,姐姐失恋该怎么安慰她)是(shì)实例法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐(jiàn)导出(chū)适于(yú)一(yī)类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经过所(suǒ)给实(shí)例的履行(xíng)轨道,逐(zhú)渐导(dǎo)出程序。

  4、实证研(yán)讨法

  其依(yī)据现(xiàn)有的(de)科学(xué)理(lǐ)论(lùn)和实践的需求,提出规(guī)划,使用科(kē)学仪器和(hé)设备(bèi),在天然条(tiáo)件下,经过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作(zuò),依据调查(chá)、记载、测定与此相随同(tóng)的(de)现象(xiàng)的改变来(lái)确(què)认条件与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过(guò)定量分析(xī)法可以使(shǐ)人们对研(yán)讨目(mù)标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学(xué)地提醒规则(zé),掌握实(shí)质,理清联系(xì),猜测事物的发展趋(qū)势。

汉语言文学(xué)毕业论文研讨办法都(dōu)有哪些(xiē)

  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科(kē)学研讨法(fǎ), 描述(shù)性研讨(tǎo)法……

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