相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例(lì)现代教育技术(shù)是(shì)相对评价和绝对评价区别(bié)：相对评价(jià)是在(zài)被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立(lì)基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的(de)各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群(qún)体中(zhōng)每(měi)一成员的相(xiāng)对优势的。

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相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育(yù)技术

　　相对(duì)评价和绝对(du高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来ì)评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象与客观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定评(píng)价对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价(jià)方法。高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相对评价(jià)可以了(le)解(jiě)学生之间的差(chà)异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习(xí)成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以(yǐ)明确自(zì)己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明(míng)确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对(duì)学(xué)生(shēng)成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)依据教学目标(biāo)和教材编制试题来(lái)测量学(xué)生的(de)学(xué)业成绩，判断学(xué)生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学(xué)生个人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模(mó)中所处(chù)做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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