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触动的意思解释,颇受触动的意思

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  一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的,要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会(huì)注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是在(zài)一类字上(shàng)面,标了(le)拼音的。

  这些字要(yào)求会读,会注音(yīn)。

  语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目,其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化,其运行的形(xíng)式也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

  语文能力是学习其他学科和(hé)科学的基(jī)础,也是一门重要的人文(wén)社会(huì)科(kē)学,是人们相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)?

  一类字和二类字的(de)解释是:

  1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语中等等。

  在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是(shì):课文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类字”是需要会(huì)注音,再现时会(huì)读,其他知识(shí)不要求全(quán)体学生掌握,但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

  在(zài)课本中(zhōng)的(de)编排是:课文后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书(shū)后的《认字(zì)表(biǎo)》。

  一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法:

  一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

  学生除了知道(dào)这个字的结构,正(zhèng)确的笔顺,一(yī)共有多少笔(bǐ)画(huà),还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的(de)字(zì)音、字形和字义。

  老师(shī)和家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之后(hòu),进行听写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查,以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

  对于写(xiě)错的字,学生要认真的分析(xī)字(zì)形,书写正(zhèng)确。

  二、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

  在(zài)学习课(kè)文时,读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字,那就(jiù)了解(jiě)了这(zhè)些生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境中使用,而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记(jì),这样效果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的,而(ér)核游且还是容易(yì)错,就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字之后,在考试(shì)中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

  建议把二类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上,这个字上(shàng)面的(de)注音(yīn),则需要(yào)孩子们独立完成。

  如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正确,孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识,这只是初步(bù)的学习,在认识的基础上要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习。

  除(chú)此之外(wài),还要(yào)关(guān)注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会(huì)认字,带(dài)颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字(zì),我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课(kè)的读(dú)音,还要掌握(wò)它的其他音。

  在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表(biǎo),还有写字表,除(chú)了认字表、写字表之外,还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo),我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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