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一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目，其教学的(de)内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人(rén)文社会科(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于(yú)口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学(xué)时(shí)A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家(gòng)有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的(d日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家e)拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字是多音字，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起来。

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