文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头外科鼻祖是谁？通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观事物(wù)的(de),客观(guān)事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村(cūn)划去的时(shí)候(hòu),我还(hái)回头(tóu)去看那被抛在(zài)后面的茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂(táng)”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回(huí)应全(quán)文,充实(shí)有力。

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