决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思-橘子百科-橘子都知道

决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思)题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。