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三字经中苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁是(shì)什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一(yī)句

  这句话(huà)的意(yì)思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会变(biàn)坏。

  出(chū)自(zì)《三字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今(jīn)天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三字经(jīng)》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古代(dài)经典当中,《三字(zì)经》是最浅显(xiǎn)易懂的(de)读(dú)本之一(yī)。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包括中国传统文化(huà)的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理、人伦义(yì)理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等,而核(hé)心思想机要邮寄档案怎么查询进度,机要邮寄档案怎么查询信息又包括了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背(bèi)诵(sòng)《三(sān)字(zì)经》的同(tóng)时,就了解(jiě)了常识、传统国学(xué)及历(lì)史故(gù)事,以及故事内涵中(zhōng)的做(zuò)人(rén)做事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产(chǎn),有(yǒu)不(bù)同(tóng)版本,全文字数从1120字(zì)至1722字(zì)不等。

  《三字经(jīng)》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国(guó)优秀的蒙学读物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性(xìng)本善。

  性相近(jìn),习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵(guì)以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕山(shān),有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教(jiào)不(bù)严,师之惰。

  子(zi)不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学(xué),不(bù)知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。机要邮寄档案怎么查询进度,机要邮寄档案怎么查询信息

  香九龄,能(néng)温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的(de)经典(diǎn)传统(tǒng)文化之一,它是中华(huá)儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的(de)历史(shǐ)与精神(shén),体现了独(dú)特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这是中国(guó)几(jǐ)千年来形成(chéng)的独特的民(mín)族文(wén)化,在世界(jiè)上也是举足(zú)轻(qīng)重,并受(shòu)到(dào)全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起(qǐ)来朗朗上口,简明扼要(yào),是以中国历史为素材,植(zhí)根于传(chuán)统文化,强调(diào)教育以(yǐ)“德”为先(xiān),学(xué)贵在恒和(hé)环境对学(xué)习的影(yǐng)响,讲述教育与学(xué)习重(zhòng)要性的教(jiào)育论(lùn)著。

  同(tóng)时也是我国(guó)代古一部传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变的社会环境(jìng)下(xià),德育教(jiào)育(yù)也成为现(xiàn)行教育(yù)改革所(suǒ)面(miàn)临的(de)一个重要课题。

  现在(zài)很多学校也把传承中华民(mín)族经典传(chuán)统文化作为新(xīn)时期德育教育发展的重要(yào)途(tú)径。

  传(chuán)统文化的核心就是“德育”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻(wén)”,可见在传统的教育中,是把德(dé)育(yù)放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统(tǒng)文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智慧(huì)的结晶,它(tā)使我(wǒ)中华民(mín)族历经几千年(nián)生生(shēng)不息(xī),屹立不倒。

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