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相对评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评(píng)价和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价(jià)对象的集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìn网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言g)评价对象达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解学生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客(kè)观，如果(guǒ)评(píng)价(jià)是准确的(de)，那(nà)么评(píng)价之后，每个被评价者(zhě)都(dōu)可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别(bié)：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又(yòu)称目标(biāo)参照性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成(chéng)绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用(yòng)常模参(cān)照性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依(yī)据教学目(mù)标和教材编制试题来测量学(xué)生的(de)学(xué)业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生个人的成绩(jì)在(zài)该班学生成绩序列中或常(cháng)模(mó)中所处做唯(wéi)的(de)位置来评(píng)价和(hé)决定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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