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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 从《金瓶梅》看张津瑜9分52秒视频事件,批判的应该是吕总!

从(cóng)《金瓶(píng)梅》看(kàn)张津瑜9分52秒视频事(shì)件,批判的应(yīng)该是吕总!_黑(hēi)料正能(néng)量(liàng)

最近张(zhāng)津瑜(yú)9分52秒(miǎo)事件持(chí)续发(fā)酵,相关视频被人们(men)在网(wǎng)上疯传。

看了(le)网(wǎng)上一些人(rén)对(duì)此事件(jiàn)的关(guān)注(zhù)点,不仅让我想起了几百年前作家笑笑生写的那部《金(jīn)瓶梅》。这两件事看似(shì)风马牛不相及,但有着很(hěn)多(duō)蛛丝(sī)马迹(jì)的联(lián)系。

他们都是把人(rén)的私底下(xià)的(de)那(nà)点(diǎn)事(shì),搬到了(le)大众的面前,赤裸裸的、一丝不挂(guà)的展(zhǎn)示在大众的面(miàn)前,满足了人们的(de)好奇心(xīn)、幻想、淫欲(yù)之外,人们还不(bù)忘道(dào)德谴(qiǎn)责一下当事人。

面对这样(yàng)的(de)事,几百(bǎi)年前的人(rén)和几百年后的人(rén)说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用一样,都只会(huì)看热闹,只(zhǐ)会(huì)鄙视般的讨论里面的女主角(jiǎo),用(yòng)最(zuì)下流的语言(yán)来(lái)侮辱(rǔ)她(tā)们,只(zhǐ)会站在道德的至高(gāo)点来谴责她们(men)的行为。

有网友恨不得把(bǎ)视频里女主角的的生辰八字都人肉出来(lái),世界(jiè)那么大却没多少人站出来为(wèi)她们说(shuō)话,最大的怜悯也只(zhǐ)是说一句:“好好的女孩儿为什么糟践自己。”

如果(guǒ)我说《金瓶(píng)梅》里(lǐ)的潘金莲(lián)是(shì)个受害者(zhě)可(kě)能有些(xiē)人会持(chí)反对意见,可张津瑜她确确实(shí)实(shí)真的是个受害者,这(zhè)无关她在视频(pín)里做了什么,说了什么,那都是她自己的(de)选择(zé),她的(de)那些行为(wèi)也没(méi)有损害到谁,我们(men)其实不应(yīng)该对其(qí)妄加指责。

事实(shí)上该受到指责的人是那(nà)个把(bǎ)视频公诸(zhū)于众的“吕(lǚ)总”,从(cóng)法律层面来说他损害了当事人的声誉(yù),从(cóng)道德方面来说,他这种做法极不道德也很没(méi)人品,把一个死心塌地(dì)跟着他(tā)的女(nǚ)孩儿给毁了。

在这样的(de)事件里,女性比男性受到的惩罚(fá)更严重,在(zài)这种双重(zhòng)道德标准下,人们好像已经忘了(le)事(shì)情中(zhōng)的孰是孰(shú)非,也忘(wàng)了女人(rén)身边(biān)的(de)那个男人,聚焦(jiāo)点都落到了女性身上,觉得事件里的女性犯了什(shén)么(me)天大的罪,事实上她并(bìng)没有罪,有(yǒu)罪的是公布视(shì)频(pín)的人,和(hé)那些一边观看视频一边辱骂贬低她的人们(men)。

在(zài)这样需(xū)要(yào)道德的(de)时(shí)候(hòu),更多(duō)的人却忘(wàng)了道德的存在,他们(men)用戏虐的言词(cí)轻佻的(de)态(tài)度来评(píng)论这件事。这种在(zài)需(xū)要更多人站在(zài)道德最(zuì)高点的时(shí)候,他们反而选择了放弃,或者站错了位,对里(lǐ)面的作(zuò)为受害者的女(nǚ)性大加指责和贬(biǎn)损(sǔn)。

其实他们多希望成(chéng)为视(shì)频(pín)里的男主角,他们(men)多希望(wàng)能一睹视频(pín)里的“精彩瞬间”。

在(zài)这(zhè)个时候(hòu)很(hěn)多人没(méi)有选站在道德(dé)的一边,这就是人性中赤(chì)裸裸冷冰冰的(de)另一面。说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用rong>

【本(běn)文(wén)是完全是站在道德最高点的角度来完成写作,面对此类事(shì)件,希(xī)望更多的人(rén)和我一起(qǐ)站在道(dào)德最高点一起来指责批判,当然(rán)指责批判(pàn)的不(bù)是事件的女主角说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用张津瑜,而(ér)是(shì)那个传播视频的“吕总”】

张津瑜和(hé)吕总的(de)相关信息

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